Nelly Bassily | décembre 12, 2014
Au Liberia et en Sierra Leone, les autorités ont fermé les écoles à cause de l’épidémie de fièvre Ebola. Il n’y a aucune perspective immédiate en vue pour la réouverture des classes, ainsi, un nombre croissant d’élèves suivent leurs cours à la radio.
Photo credit: Anna Jefferys/IRIN
Tuan Tarper enseigne à Monrovia. Il déclare : « Si un enfant arrête d’apprendre pendant un long moment, vous vous rendrez compte que son niveau commence à baisser. »
J. Maxim Blateen est le directeur de communication du ministère de l’Éducation du Liberia. Il raconte : « Au cœur de la crise Ebola, le ministère de l’Éducation a entrepris ce programme, car nous voulions que nos enfants restent actifs sur le plan académique … nous voulions leur apporter quelque chose pour qu’ils puissent continuer à apprendre. »
Une douzaine de stations FM locales diffusent des leçons de 30 minutes au moins deux fois par jour. Les émissions ciblent les enfants âgés de six ans et plus. Plus d’un million de personnes au Liberia écoutent les émissions depuis qu’elles ont commencé à être diffusées en mi-septembre.
En Sierra Leone, le ministère de l’Éducation, des Sciences et des Technologies travaille en partenariat avec les organismes d’aide pour rejoindre plus d’un million et demi d’élèves. Quarante et une stations diffusent quatre leçons d’une heure chaque jour.
Plusieurs leçons sont purement académiques. Cependant, d’autres mettent l’accent sur la santé et l’hygiène pour aider à contrer la propagation du virus Ebola. Chaque leçon est suivie d’un devoir.
Plusieurs enfants aiment et profitent des leçons radiophoniques, mais la plupart d’entre eux affirment que ce n’est pas la même chose que d’aller à l’école
Hannah Bangure est une élève de 11 ans du Services Primary School de Freetown, en Sierra Leone. Elle s’ennuie du temps passé avec son enseignant et de l’aide qu’elle recevait pour ses devoirs. Mme Bangure raconte : « Pour moi, les leçons … données à la radio sont élémentaires, mais [elles] m’aident à rester en contact avec mes études plutôt que de passer simplement mon temps à jouer. »
Mary Cole, âgée de treize ans, étudie au Paynesville Kindergarten School, au Liberia. Elle déclare : « Ce n’est pas facile. C’est la radio, donc tu dois écouter attentivement ce qu’ils disent. Mais nous nous y habituons tout doucement. »
Les responsables de l’éducation savent que les leçons données à la radio ne sont pas la solution idéale, mais ils affirment qu’ils font de leur mieux, et s’ajustent au fur et à mesure qu’ils avancent.
M. Blateen soutient que les leçons dispensées à la radio constituent actuellement l’unique moyen d’aider les enfants à se souvenir des choses qu’ils ont déjà apprises. Il encourage les enfants à écouter la radio, réfléchir au contenu des leçons et à en tirer quelque chose.
Il veut également que les enseignant(e)s apportent leur soutien à la sensibilisation contre le virus Ebola. Il déclare : « Ils doivent s’engager et travailler avec la communauté pour lutter contre le virus mortel Ebola, car c’est la seule façon dont nous pourrons reprendre nos activités et rouvrir les écoles. »
Mary Cole espère que cela va se produire bientôt. Elle raconte : « Le gouvernement ne veut pas que nous soyons infectés, ainsi, la décision [de maintenir les écoles fermées] va dans ce sens. Mais l’école me manque beaucoup. J’espère qu’Ebola va disparaître, afin que je puisse retourner à l’école. »
Pour lire l’intégralité de l’article duquel provient cette histoire intitulée « Les leçons à la radio en Sierra Leone et au Liberia, cliquez sur :http://www.irinnews.org/report/100838/school-lessons-by-radio-in-sierra-leone-liberia
Pour écouter une pièce sonore des leçons données à la radio en Sierra Leone, cliquez sur : https://soundcloud.com/irinfilms/school-lessons-by-radio-in